El equipo técnico de Alfabetización Inicial Dependiente de la Dirección General de Educación Primaria llevó a cabo una capacitación en la escuela N° 398 “Monseñor Angelelli”, ubicada en el Barrio 20 de Mayo el día 31 de Octubre de 2011.
Contó con la presencia de un docente referente de cada una de las instituciones de la primera cohorte (Escuelas Nº 409,410,408 y 407) y de la segunda Cohorte (Escuelas Nº 177,190,192,164,17, 403,398 ,396 y 386) respetando el horario laboral de cada uno.
Este encuentro en el turno mañana se realizo de 9 a 12, estuvo a cargo de la Profesora Romero Vega Noelia y técnica Pastrana Gabriela, en el turno tarde de 14 a 18 a cargo de técnicos. Gigena Carlos, Cattaneo Leonor y Salguero Mónica.
En esta oportunidad se trabajo el complejo, controversial y esquivo, tema de “Evaluación”, considerando que las decisiones que se toman en relación con la acreditación inciden notablemente en las trayectorias escolares y personales de los chicos; por lo cual se analizó los criterios que se tienen en cuenta a la hora de acreditar o promover el año en cada uno de los grados.

El Día de la Madre o Día de las Madres es una festividad que se celebra en honor de las madres. Se celebra en diferentes fechas del año según el país. El moderno Día de la Madre fue creado por Julia Ward Howe, en 1870, originalmente como un día de madres por la paz, que luego se convirtió en un día para que cada familia honrase a su madre. Finalmente ha sido aceptado como festividad en Argentina y Uruguay.

El Programa Integral para la Igualdad Educativa - PIIE - se constituye en una propuesta nacional cuyo propósito es el fortalecimiento de instituciones educativas urbanas primarias, de EGB 1 y 2 que atienden a la población de niños en situación de mayor vulnerabilidad social en todo el territorio del país.

Para el despliegue de este Programa se han formulado un conjunto de propósitos y acciones que se hallan en consonancia con las metas más amplias de la política educativa del Ministerio de Educación, Ciencia y Tecnología. Una política que apunta a la inclusión y al ejercicio de derechos, entre ellos, el derecho a educarse y que se sostiene en el principio de igualdad de oportunidades, procurando para cada niño/a un recorrido significativo de experiencias de aprendizaje.

El Equipo Nº 11 del Dpto. Chamical del programa provincial “Crecer Sanos” dependiente de los Ministerios de Educación, Ciencia y Tecnología y Salud Pública, continua desarrollando las actividades destinadas a la comunidad educativa.
Desde el componente socioeducativo, se asiste alumnos en las áreas de matemáticas y lengua, además de tener aulas integradoras y un refuerzo en áreas con dificultades de aprendizaje, los niños concurren a la sede del equipo que esta ubicada en el C. I. C. y en la Escuela Especial Nº 2 de ese departamento.
En el nivel de promoción prevención se trabajo la temática de Chagas con los alumnos de 3 grado de la escuela Nº 136 Nicolasa Vera Luna de Vera, donde los alumnos trabajaron el tema por medio de cuestionarios, dibujando los tipos de vector y respondiendo preguntas como; ¿que es el Chagas?, ¿qué hacer para evitar el Chagas?, ¿es un parasito, virus o bacteria el que transmite el Chagas? ¿Al rascarse la picadura, la persona introduce el parasito en su cuerpo? O ¿la vinchuca infectada, cuando vuelve a alimentarse, puede picar a una persona o animal que no tiene Chagas?, los niños participaron entusiasmados con el material y coordinado por el equipo de promotores departamentales de “Crecer Sanos”.
También el equipo de profesionales del Hospital Luis Agote, integrado por médicos, odontólogos, oftalmólogos, enfermeros y administrativos, controlaron hasta el momento 18 escuelas sobre un total 27, quedando solo 9 correspondientes a la zona rural.
Por ultimo el equipo Nº 11 agradeció la colaboración de las autoridades municipales, FM Open y todas aquellas personas que aportan su granito de arena para mejorar la calidad de vida de los niños de Chamical.

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a Organización Mundial de la Salud ha categorizado como “epidemia” a los siniestros de tránsito, pues constituyen la décima causa de muerte en todo el mundo y se proyectan, si no se toman medidas al respecto, como la tercera causa de mortalidad mundial para el año 2020.

En el año 2005, el defensor del pueblo de la Nación, organizaciones de la sociedad civil, la Organización Mundial de la Salud y distintas instituciones públicas elaboraron un informe especial sobre seguridad vial, en el que se recomienda a las autoridades nacionales, provinciales y municipales prever las medidas necesarias para resolver la problemática vial.

Dada la magnitud del problema, se hace necesario un compromiso público y social para resolverlo.

Entre las recomendaciones y propuestas plasmadas en el informe citado se destaca la necesidad de la educación vial para todos los niveles de enseñanza -desde el Inicial a los universitarios y de posgrado- como una de las condiciones esenciales para un abordaje significativo. Teniendo en cuenta al factor humano como la causa más importante de siniestralidad en el tránsito, se considera que la educación es la estrategia fundamental para la prevención.

Considerando la magnitud del problema, el 30 de noviembre de 2006, el Poder Ejecutivo Nacional declaró el año 2007 como el “Año de la Seguridad Vial”, a través de decreto 1.724. Pues, constituye un objetivo prioritario para el Gobierno Nacional dar solución a la problemática vinculada con la seguridad vial, aplicando políticas de prevención que contribuyan efectivamente a disminuir el número de víctimas de accidentes de tránsito y las consecuencias de los daños materiales ocasionados por los mismos.

Está comprobado que, de los tres componentes que interactúan en el sistema del tránsito (el ser humano, el vehículo y el ambiente), es el ser humano el causante principal de los siniestros de tránsito. Por eso, la educación sistemática constituye uno de los pilares principales de acción pública para la seguridad vial y la prevención de accidentes.

La inseguridad vial conlleva un problema de derechos, porque vivir, gozar de la salud y de la integridad física y psíquica, transitar libremente, movilizarse, permanecer en el espacio público y participar de todos los eventos sociales y culturales que se desarrollen en ese ámbito son derechos fundamentales reconocidos en el ordenamiento nacional y en los sistemas jurídicos provinciales. El Pacto de San José de Costa Rica expresa en su artículo 5º: “Toda persona tiene derecho a que se respete su integridad física, moral y psicológica”, y en ello se funda la reparación civil.

Niños, jóvenes y adultos debemos estar preparados para cuidar nuestra propia vida. Es necesario comenzar esta preparación desde pequeños, en la familia, la escuela y la sociedad en general. Ya desde el Nivel Inicial se tratan los valores, los deberes y derechos de las personas: en ese marco podemos empezar a educar al transeúnte.

FUENTE: http://coleccion.educ.ar/coleccion/CD16/contenidos/docente/textos/index.html

El Equipo de Alfabetización Inicial dependiente de la Dirección General de Educación Primaria está recorriendo las escuelas de primera cohorte (Escuelas Nº 409,410,408 y 407) y de la 2º Cohorte (Escuelas Nº 177,190,192,164,17,403,398,396 y 386) con el fin de acompañar y optimizar la alfabetización en primero, segundo y tercer año.
¿Cómo acompañamos?
Reflexionando junto al docente sobre sus prácticas áulicas buscando nuevas alternativas, estrategias con el fin de brindar oportunidades a todos los alumnos de leer y escribir.

Ingresamos a las aulas llevando actividades enmarcadas en el trayecto de Desarrollo Profesional en la alfabetización Inicial, para trabajar con los chicos o simplemente asistir al docente en la puesta en marcha de secuencias didácticas de dicho trayecto.
Facilitamos los textos de literatura infantil para alumnos y docentes que implementan dichas secuencias didácticas.
Asesoramos en actividades concretas del área de lengua para el uso de las XO.

El pasado viernes 23 de septiembre, el Equipo Técnico Nº 2 del Programa Provincial “Crecer Sanos” dependiente de las carteras de Educación y Salud participo de la jornada la Rioja con Salud que se realizo en el C. P. S. “La Cañada”.
En la oportunidad las profesionales Ana Luna (Fonoaudióloga), Mónica Agüero (Trabajadora Social) y Norma Díaz (Psicopedagoga) comentaron que en su zona de cobertura asisten a 11 escuelas de la zona sur de la capital turno mañana y tarde, al respecto la Lic. Ana Luna expreso que “los problemas más frecuentes desde el nivel socioeducativo son lectora escritura, pero también tiene mucho que ver el contexto social y familiar que se nos presente día a día, cada vez los chicos vienen con signos de desnutrición y maltrato, son casos difíciles de alta complejidad desde lo emocional y social, y que necesitan de un abordaje interinstitucional, desde lo judicial, social y la comunidad ya que el trabajo del equipo se centra solo en la escuela y aula, y nos queda todo lo de afuera de la escuela que es muy importante ya que lo que le sucede al niño dentro de la escuela es un reflejo de los que le sucede en su casa”.
También la Psicopedagoga Norma Díaz se refirió al origen de los problemas de aprendizaje haciendo referencia a los aprendizajes previos, que de alguna manera tienen que ver con lo curricular, donde marca trayectorias totalmente débiles, con muchas dificultades y que se van asentando uno sobre otra, por lo que hay que volver a la escuela, el aula y los procesos de enseñanza, en todo eso, hay que focalizar el trabajo.
Las profesionales mencionaron las acciones que van a ejecutar desde el nivel promoción prevención en temáticas que son de gran interés para la comunidad como lo son E. S. I. (Educación Sexual Integral) por medio de talleres destinados a docentes, al respecto se comento que “como equipo se trabajará desde otros aspectos, desde lo psicoevolutivo, desde lo que hace a la parte curricular se incorporan la parte orgánica, y desde lo ambiental, social, emocional que influye directamente en la temática”. Al respecto las profesionales explicaron que primero trabajarán con los docentes quienes serán los responsables de aplicar estos contenidos hacia los alumnos.
En lo que respecta a la temática chagas y en adhesión a la campaña por una “Argentina sin chagas”, los promotores departamentales del equipo Nº 2, realizaron charlas en las escuelas Nº 412, 408 y 410, donde se ejecutaron estas actividades, tras encontrarse con indicadores de niños con chagas

El equipo de de Alfabetización Inicial, dependiente de la dirección de educación primaria, viene realizando distintos acciones con el fin de brindar oportunidades de leer y escribir a los niños y niñas de nuestra provincia.
Se llevó a cabo los días 12 y 13 de Septiembre del corriente año, en la Escuela Nº248 , “Gerónima Barros” jornadas de capacitación destinado a docentes de primero, segundo y tercer grado de EGB incluidas en la 1º Cohorte (Escuelas Nº 409,410,408 y 407) y de la 2º Cohorte (Escuelas Nº 177,190,192,164,17,403,398,396 y 386) y una tercera cohorte que ingresó este año 2011 (Escuelas 394,248,397,191,250,251,37)
El mismo estuvo a cargo de la referente nacional del Equipo Ampliado Licenciada Viviana Marta Roveda acompañada por el Equipo Técnico de la Provincia.
En esta oportunidad fue propicia para analizar las concepciones y supuestos que forman parte de la práctica docente cotidiana en torno a la alfabetización inicial, como así también reconstruir concepciones, ideas y saberes en torno a la lectura y escritura.
El equipo de Alfabetización de la Provincia realiza asesoramientos in situ semanalmente en cada uno de las escuelas mencionadas a fin de acompañar, analizar en conjunto las prácticas áulicas.

El pasado martes 6 de septiembre se organizo una reunión de trabajo entre los integrantes del Equipo Central de “Crecer Sanos” y los profesionales del equipo Nº 14 de San Blas de los Sauces, la misma tuvo lugar en el Centro Vecinal de los Robles donde funciona la sede del equipo local.

En la oportunidad se socializo lo trabajo durante el primer semestre del año en las escuelas de la zona, desde los niveles de intervención que establece “Crecer Sanos”, desde el componente socioeducativo se informo de la cantidad de alumnos asistidos con diferentes problemáticas de aprendizaje y las escuelas focalizadas, siendo estas; Nº 277 Flaviano de la Colina, Nº62 Soberanía Argentina, Nº 24 Pcia. de Neuquén y Nº 44 Filomena de Gondolo. Además se brindo detalles del trabajo de promoción y prevención en temáticas como; chagas, E. S. I. (Educación Sexual Integral), Pediculosis, Cuidado Bucal, entre otras, la participación del equipo Nº 14 en la Feria de Ciencias, y la pronta ejecución de dos proyectos denominados “Acompaño a mi hijo en su camino de escolarización” y “Juntos podemos más”.
En lo que respecta al trabajo de Comunicación y Prensa el equipo potenciará la difusión de sus actividades a través de las radios locales con un espacio fijo y continuará publicando sus acciones en los medios gráficos y en el sitio que tiene el programa en el facebook.
Dentro de la visita realizada ha este Departamento, el equipo Central participo de un control de salud escolar destinado a los alumnos de 6to grado escuela Nº 24 Pcia. de Misiones, este se llevo a cabo en el C. P. S. de Salicas, y estuvo a cargo de la Dra. Inés Elvira Chumbita, quien informo que hasta el momento se controlaron las escuelas Nº 118 El Retiro y Nº 142 de Tuyubil y se esta programando con el resto de los efectores de salud cubrir las escuelas restantes mientras que el control odontológico se ejecuto en cinco escuelas quedando la Nº 277 Flaviano de la Colina y Nº 62 Soberanía Argentina.
Finalmente el equipo Central se reunió con la Vice Intendenta Graciela Chumbita para agradecer el apoyo al trabajo que ejecuta “Crecer Sanos” por medio de su equipo en los sauces y se destaco el trabajo en red con el Municipio, ya que por medio de las autoridades se entrego calzados para siete alumnos de la escuela Nº 277 de Schaqui, rampa de acceso para personas con discapacidad en la escuela Nº 62 Soberanía Argentina, vales de combustibles para el traslado de los profesionales a las escuelas, Quedando el compromiso de ambas instituciones de realizar el cierre de actividades de Crecer Sanos en ese Departamento, en lo que respecta a la zona Sanitaria II.